U sredu 27. oktobra, u Muzeju nauke i tehnike, otvorena je izložba „Razvoj i primena rendgenske tehnologije kod Srba – od Tesle i Pupina do danas“ koju podržava Nordeus fondacija kroz igre koje su napravili najbolji polaznici vašeg obrazovnog programa. Zbog čega ste izabrali ovu temu?
Želeli smo da damo doprinos predstavljanju inspirativne uloge naših poznatih naučnika u razvoju tehnologije koja je napravila značajan uticaj na živote svih ljudi na svetu. Njihova naučna postignuća su nam se učinila kao sjajna tema za pravljenje edukativne igre, koja može da oslika deo njihovog života i stvaranja. Želeli smo da podstaknemo i podržimo mlade u pravljenju jedne takve igre, kroz potpuno nov program kakav nismo do sada imali prilike da vidimo u Srbiji. Takođe, želja nam je bila da podržimo Muzej nauke i tehnike, autore i organizatore izložbe da privuku više mladih ljudi kulturnim sadržajima iz kojih mogu mnogo da nauče.
Nordeus Hub, kao deo Nordeus fondacije, bavi se besplatnim programima koji su iznedrili ove mlade talente i njihove igre. O kakvom programu je reč?
U pitanju je program koji smo organizovali u saradnji sa prijateljima iz Crater Training Centra, koji je omogućio mladim ljudima da naprave dve video-igre o našim poznatim naučnicima.
Prvi deo programa otvorili smo za sve zainteresovane koji su želeli da nauče više o dizajniranju video-igara. Ovaj četvoronedeljni, intenzivni, online edukativni program, okupio je više od 400 mladih ljudi, što je još jednom pokazalo koliko razvoj video-igara privlači ljude u Srbiji.
Po završetku ove obuke otvorili smo konkurs, za sve učesnike prvog dela programa, za najbolje koncepte video-igara koje bi približile igračima ulogu Tesle i Pupina u razvoju i primeni rendgenske tehnologije. Od Muzeja nauke i tehnike smo dobili puno sadržaja koji su studentima koristili u pripremi svojih koncepata. Od 30 aplikacija izabrali smo dva koncepta koja su se istakla po nivou kreativnosti i pokazala najviše potencijala da prenesu igračima znanje o radu naših naučnika.
Na kraju programa, koji je pohađalo gotovo 400 mladih iz cele Srbije, prijavljenih sa željom da osmisle igre na temu Teslinog i Pupinovog rada na razvoju x-zraka, odabrana su dva najoriginalnija koncepta – gejm dizajnerke Tatjane Gadže (26) pod nazivom „Misterije x-zraka“ i Ivana Ljujića (26), koji je osmislio igru „Naučnikove odaje: put otkrića“. Šta je to ova dva rada, u obilju odličnih, učinilo najinteresantnijim? Kako je izgledao proces pretvaranja tih koncepata u igre koje ćemo imati prilike da probamo na izložbi?
Pobednici konkursa dobili su priliku da realizuju ideje i naprave svoje prve igre. Kroz program letnjih praksi Crater Training Centra, oko izabranih projekata okupili smo dva tima praktikanata, inženjera i umetnika. Oni su dobili mogućnost praktične obuke kroz rad na zajedničkom razvoju izabranih koncepata video-igara.
Oko tim liderke i gejm dizajnerke Tatjane Gadže osnovan je Omaya tim. Ona je uz pomoć Alekse Petrovića – gejm developera, Andrije Vasiljevića – artiste, Marine Perović – animatorke, Teodore Zanoškar – 2D artistkinje, razvila igru „Misterije x-zraka“, 2D platformer žanra.
Druga igra koju će posetioci muzeja moći da igraju u narednih mesec dana biće „Naučnikove odaje: put otkrića“, HOPA žanra (pronalaženja skrivenih objekata). Idejni tvorac i gejm dizajner Ivan Ljujić je sa timom 4Gear Studio koji čine Ljubica Marinković – takođe gejm dizajnerka, Dragan Kuburović- gejm developer, i Marija Bogdanović – 2D artistkinja, napravio igru namenjenu posetiocima izložbe koji žele dublje da razumeju izume, njihove delove i način na koji funkcionišu.
Veoma smo ponosni na članove oba tima koji su svakodnevno radili vrlo požrtvovano, koristeći prilike pružene u programu i mentorsku podršku zajednice za svoj lični i profesionalni razvoj. Učenjem kroz timsko iskustvo rada na svojim projektima, za samo tri meseca unapredili su svoja znanja i veštine, obogatili svoj portfolio, povezali se sa profesionalnom zajednicom i otvorili vrata industrije u kojoj se nadam da će graditi svoj karijerni put. Oba tima imaju opciju i da nastave sa razvojem svojih igara, koje su po pravilu programa u potpunosti njihovo vlasništvo, pa samim tim i odluka o narednim koracima.
To znači da polaznici programa nisu imali prethodnog profesionalnog iskustva rada na razvoju igara?
Za malo više od tri meseca, ova dva tima ljudi bez dosadašnjeg profesionalnog iskustva u razvoju igara, uspela su da razviju dve sjajne video-igre, koje ćemo sa izuzetnim zadovoljstvom predstaviti na izložbi. To je ujedno i izvanredna poruka i primer svima koje zanima razvoj video-igara. Visok kvalitet ovih igara, napravljenih u relativno kratkom roku, za nas je dokaz potencijala koji naši đaci i studenti imaju, a koji mogu da ostvare uz podršku zajednice.
Kakva je bila reakcija zajednice iz gaming industrije?
Tokom celokupnog trajanja programa, timovi su imali kontinuiranu podršku mentora i eksperata iz zajednice. Sa timovima su radile kolege iz kompanija Mad Head Games, Ubisoft, Titan IM, Ing software, Prune Games i Grandpa’s Narrative Design. Međusobna podrška, otvorena komunikacija i saradnja su osnovne vrednosti zajednice profesionalaca okupljene oko gaming industrije u Srbiji i Srpske gaming asocijacije (SGA). To je ključna vrednost i u radu Nordeus Huba, kroz čije edukativne programe su polaznici do sada mogli da upoznaju i uče od preko 100 predavača i mentora iz naše zemlje i inostranstva.
Odlučili ste se da kroz igre prikažete i predstavite dostignuća dvojice velikih naučnika. Mogu li edukacija i igrice u istoj rečenici danas? Da li je to – u eri digitalnog sveta – jedan od boljih načina da se pristupi omladini?
Video-igre su danas bitan deo odrastanja i života ljudi. Igre pozitivno doprinose ljudima, razvijaju kreativnost i veštinu rešavanja problema, unapređuju strateško razmišljanje, podstiču liderstvo, saradnju i timski rad, stimulišu fokus i vizuelnu memoriju. Igre nas uče stranim jezicima, kroz naraciju i instrukcije na ekranu, ali i komunikaciju sa ljudima iz svih delova sveta. To su moćni alati i prozori komunikacije ka novim generacijama koji više nemaju samo svrhu zabave, već mogu da inspirišu, edukuju i zainteresuju igrače za različite teme.
Zato želimo više ovakvih programa da pokrećemo u budućnosti i da kroz obrazovno iskustvo razvoja igara omogućavamo đacima i studentima da kroz video-igre predstavljaju različite aspekte naše kulture i istorije, kako bismo je dodatno približili generacijama koje odrastaju u digitalnom prostoru.
Zašto je pravljenje igara tako dobar obrazovni proces?
U razvoju video-igre možete učestvovati i učiti kroz tehnički razvoj igre, ali i kao umetnik koji stvara svetove, karaktere i okruženja. Možete osmišljavati igre i dizajnirati narative po kojima se igre stvaraju. U svakom slučaju učenje kroz razvoj igara u multidisciplinarnim timovima za mnoge je jedno od najzabavnijih iskustava učenja. Razvoj igara kombinuje veliki broj disciplina i u osnovi je kreativan proces, dok je bitan deo razvoja i istraživanje tržišta i razumevanje profila korisnika kojem se obraćate, odnosno načina monetizacije i razvoja biznisa.
Zahvaljujući sjajnoj zajednici, koja želi da udruženo raste i podržava se, postoji veliki broj besplatnih resursa. Ukoliko želite samostalno da napravite svoju prvu igru, veliki broj predavanja i radionica koji se nalaze na Youtube kanalu Nordeus Huba i SGA, predstavlja odličnu osnovu za upoznavanje i usavršavanje u mnogim oblastima razvoja video-igara. Obavezno se pridružite i Discord serveru SGA koji ima više od hiljadu članova, među kojima i eksperte iz Nordeusa i drugih gejming kompanija iz Srbije.
Početkom novembra, Nordeus fondacija planira pokretanje još jednog besplatnog obrazovnog programa – Game Development Bootcamp. O čemu je konkretno reč?
Ukoliko mislite da vam je potrebna podrška u pravljenju vaše prve igre, u novembru organizujemo novi besplatni program koji će okupiti zajednicu upravo sa tim ciljem. Game Dev Bootcamp je četvoronedeljni online program namenjen svima koji žele da nauče kako se sa razvojne (inženjerske strane) pravi igra. Polaznici treba da poseduju osnovno znanje programskog jezika C++, a za pravljenje igre koristićemo Unreal Engine. Uz podršku mentora i predavača iz zajednice, polaznici će kroz radionice, mentorske sastanke i rad na projektima korak po korak prolaziti kroz proces razvoja jedne igre. Ako vam ovo zvuči interesantno, ispratite kanale Nordeus Huba na društvenim mrežama.
Da li su ova dva programa nagoveštaj aktivnosti koje možemo i ubuduće očekivati od Fondacije?
Tako je, razvoj igara je samo jedan primer obrazovnog procesa koji se uklapa u model učenja koji želimo da primenimo u našim programima. Radimo i na razvoju drugih programa zasnovanih na sličnim modelima interdisciplinarnog, iskustvenog učenja, koje podstiče saradnju i timski rad na projektima, uz upotrebu digitalnih tehnologija i podršku zajednice.
Cilj je pomoći deci i mladima da steknu veštine, znanja i kompetencije potrebne za uspeh u digitalnoj ekonomiji. Zato nam je učešće zajednice izuzetno bitno za razvoj podsticajnog i kreativnog okruženja u kojem deca mogu da dostignu svoj puni potencijal.
Tagovi
